【推荐】高三作文合集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的高三作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三作文 篇1
作文教学(这里将写话、习作、写作教学笼统称“作文教学”)是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养的主要阵地，是形成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径，小学作文教学策略。它不仅是现代公民必备的知识和技能，而且是发展积极的心态，养成良好的个性和健全的人格的必备素质。小学作文教学是语文教学的重点，也是难点。新课程提出了“兴趣领先，乐于表述;突出个性，鼓励创新;贴近生活，引导实践;夯实基础，读写沟通;合作分享，共同提高”等崭新的习作教学理念。
为落实这些新理念，必须优化小学作文教学策略，这是小学作文新课程教学改革成功的关键。在一定的时期，传统的小学作文教学策略对于作文教学起到很大的促进作用;但随着新课程教学改革的深入实施，小学语文教师必须优化小学作文教学策略，以便适应作文教改的需要。新课程背景下，优化小学作文教学策略有两条依据：一条是学生的身心规律，一条是语文学习规律。这正是新课程所强调的。
一、激发兴趣策略与方法
《语文课程标准》强调作文要“对写话有兴趣”， 习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求，更重要的反映一种新的教育观念。让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，充分调动他们的写作积极性，是作文教学的第一步，也是作文教学成功的重要向导。
1.命题引趣
题目直接影响到学生的习作情绪。新颖有趣的命题，能引发学生的习作情趣。小学生正处于作文的起步阶段,如果作文命题的范围过大、过笼统,缺乏趣味感、朴实感,必会造成学生作文的心理负担。这样不仅效果不佳,还会使学生对作文失去信心和兴趣。缩小作文的命题范围、肢解题目、化繁为简、循序渐进,是激发学生写作兴致的有效途径。
2.情境创趣
有趣的情境是习作的催化剂。创设一定的情境，犹如给学生再现了生活，活化了人物形象，学生就有话可说，有情可抒，有境可想(想象)。在作文之前，经常有意设计并组织一些小游戏、小表演、小动画、小音乐欣赏等活动，并相机启发学生注意观察、联想和想象。这样，就很容易地调动了学生习作的积极性，使他们有话想说，有话乐说。
3.高分励趣
作文评价的目的，并不是评判学生的好坏，而是激励学生，培养他们的写作兴趣。所以教师不要吝啬作文的分数，可利用评价来激发学生的作文动机。笔者曾经做过各种各样的调查，小学生极少看老师的评语，最看重的是老师给的分数。给学生的作文打高分，是激励写作兴趣的一种好方法。
4.竞赛激趣
争强好胜，不甘落后、喜欢比赛是小学生的心理特点。在作文教学中，我经常组织一些写作大赛，或赛开头，或赛结尾，或赛观察，或赛想象，或赛系列日记……学生在竞赛中尝到了竞争的乐趣，得到了个性的张扬，引爆了情趣想象的火花，续接了习作兴趣的链条。另外，竞赛游戏活动的本身，也丰富了学生的习作素材，激发了学生的习作兴趣，作文指导《小学作文教学策略》。
5.评价固趣。
“激励”、“评价”是心理学上讲得两大功能。只有正确合理地使用这两个心理功能才能进一步激发学生的学习兴趣，并让他们真正体验到成功后的愉快，获得精神上的满足。传统的评价是“玉中指瑕”——找缺点找毛玻正确的做法是“沙里淘金”——找优点找亮点。特别是针对文章中的那些“个人的独特感受”，都倍加“珍视”。
【案例】
在教学中，根据习作的要求，采用高分激励的方式，收到意想不到的效果。具体做法是好文章可以给100分。新颖的开头、结尾，精彩的细节描写，画龙点睛的句子，成语的妙用，诗句的恰当引用，文中的插图，坚持写观察日记等等给予加分，上不封顶，可以加100分到300分或更多。可以调动学生的积极体验，化解学生的消极体验，使学生在习作过程中形成快乐体验，可以较快地消除小学生惧怕作文心理，极大地激发学生的习作兴趣。
二、突出重点策略与方法
文章是一个由诸多因素构成的`综合体，作文需要多方面的修养历练和持之以恒的实践锻炼。因此，培养学生的作文能力必须从整体着眼、局部着手，做到每个学段、每个学年、每个学期、每一次作文教学都有所侧重，逐步提高学生作文能力，切不可“贪大求全、眉毛胡子一把抓”。
高三作文 篇2
洋生物里有一种最为漂亮的鱼，它叫紫斑鱼，浑身色彩斑斓。如此美丽的紫斑鱼，全身却长满了针状的带有毒素的刺。刺是它攻击其他鱼类的利器。不管什么海底动物，一旦被紫斑鱼刺中，无一生还。一条在通常情况下能活七八年的紫斑鱼，实际上还活不到两年。这是为什么呢？原来紫斑鱼在攻击其它鱼类时都要先愤怒起来。越是“愤怒”，越是满怀“仇恨”，身上的毒刺就越尖硬，毒性就越大，对受攻击的鱼类伤害也就越深。而愤怒的情绪总是先要伤害到自己。所以越愤怒，紫斑鱼也就越被自己所伤害。紫斑鱼死于自己的“内伤”。它毁灭别人的时候，更毁灭了自己。
其实想来，这世间万物被自己所伤的又岂止紫斑鱼！我们人类又何尝不是？人这一生纷纷扰扰，会遇到形形色色的人，各种各样的琐事。一旦愤怒决堤，就会怒发冲冠，丧失理智。在不知不觉中伤了自己。
单位有这样一个人，她每天都用仇视的目光看着别人。原因呢？说出来，你也许不信：因为她发现别人都比自己快乐。她觉得，每个人与她都是充满敌意的。于是她义无反顾地选择了保护自己。俗话说，先下手为强。每一天她都会怒火中烧。当别人兴高采烈地谈天，她以为别人在说她的闲话。别人越是高兴，她越是气愤。控制不住自己的时候，就借机破口大骂。仿佛那样她才能找到一些平衡，得到一丝安慰。所有人都不和她一般见识，可是她却愈演愈烈。每次骂完了，也能得到暂时的快感。但时间长了，她还是想不通：那些被自己骂的人怎么还是一如既往的快乐，看不到一点生气的样子。这是她最不能容忍的，于是就变本加厉。
时间久了，整个家的生活都被她毁掉了。每次她发泄完心中的怨气，丈夫不知要给人家说上多少好话。丈夫拿她没辙，总不能离婚吧。每天看见那个男人，都是面无表情的，像个木偶。偶尔笑笑，也是费了很大劲挤出来的。所有人都觉得他太可怜，上辈子做了什么孽，今世受这种折磨。孩子呢，天天蜗居在家里，没人和他玩耍，也没人敢和他玩耍。孩子是最怕孤独的，她哪里知道，因为她，一家人的快乐都被剥夺了。
她怎么会快乐呢？她用愤恨给自己做了个铜墙铁壁的笼子。愤恨愈深，笼子愈坚固。她把全家人都关进自己的笼子。她哪里知道，她伤害别人的时候，自己早已遍体鳞伤。
想想我们自己，有时候也给自己编织了各种各样的笼子：名利的，欲望的……为了达到目的，利令智昏，变得焦躁不安。到头来，没得到什么，却丧失了自己最宝贵的时光。到头来，我们被自己的弱点伤的一败涂地。
扫去心灵的灰尘吧！用一颗平和的心对待自己，更用一颗平和的心对待别人，对待世间万物。有多少宽容有多少释怀，就有多少开心有多少快乐。
别做一条紫斑鱼，不要自己伤害了自己。
高三作文 篇3
我一直渴望将最美丽的语言献给你
少年书生意气梦恰似日月云中挂
十年树木不言苦百年树人要树百年理想
人生冗长高考只是一步
只愿往后路途所有痛苦都不会是枉负
只愿往后路途永远年轻永远热泪盈眶
只愿你我都如一株拔节生长的植物时时都不忘了进行光合作用
故事还长别自满也别气馁跪着到达终点的人也称得上是王者
高三的你们成了全校乃至全社会都敬而远之的一个群体，背负着可苦的荣耀和使命。一个个神色倨傲的少年拿着武器在战场上奋力拼搏渴望成为下一个王。从小我们就被长辈们教育着说中考很重要是第一步高考是人生关键。是，高考是人生的转折点是关键，但却不是最后一步。所以请放松自己的神经，过多的压力不仅不会给你动力反而会带给你消极。让高三不再是阴霾每天早上对自己说一句“我真的很不错。”吧生命的生命应该充满期待惊喜和感激。
每件事都要从多种角度来看它，缺陷不是慌乱是补品让你能够更好的完善自己，还有一个月有什么来不及，不可能只存在懒人的字典中。我们要抱着最大的希望为最大的努力做好最坏的打算。
人若勇敢就是自己最好的朋友，人若软弱就是最大的敌人。你说你还没准备好高考，害怕着失败可我们都在不可避免的成长啊，会有无数被从头淋下的冷水，会有无数瞬间心如死灰，会有无数人把你的绝望作为笑点，但也请你记住，你可以留下泪但请你别下跪，你可以熬过黑暗边缘洗去狼狈，可以擦干脸上的泪拍拍身上的会继续走很远，直到黎明出现，你就知道之前坚持的一切包括万般的苦痛都不白费。所以不管怎样我希望你能放下的浮躁放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事?。
其实有很多事情坚持坚持就过去了，比如长跑的最后一百米，睡觉前的最后一道数学题抑或大考前的最后一次复习。可能那一百米胸腔里的窒息感让你痛不欲生，那一道题繁复的让你本就硬撑的眼皮更加摇摇欲坠，那一次复习漫长的增加了你内心的恐惧和茫然。可别忘了，做这些事情的时间要远比你因不做而后悔的时间短的多。努力之后回头看，会发现也不过如此。到达终点后的兴奋喘息，得出正确答案的喜悦得意和高考成功后的胜利欢呼，会告诉你刚刚所为到底有多少价值。“只是这样罢了，有什么不可以。每个人手上都握着一把打开奇迹大门的钥匙，只是明白这个道理的人少之又少，改变命运的奇迹从不已匆匆的姿态出现，只要心怀改变的梦，一步一步不断累积，总有一天，奇迹之门会为你敞开。
一晃两三年匆匆又夏天
高三作文 篇4
如果你从前的故事不快乐，那么现在开朗自信的你，必然已找到快乐的钥匙。
——题记
每每提笔驻足时，回头再看看年少时的一些往事，那些青涩的岁月未必是一份甜腻腻的饮料，细细回想心中尘封的懊悔，一瞬间竟被冉冉飘起的暖意融化了。于是，回眸一笑，所有的不快被冲淡。随手拿本书翻看起来，无意中被一句话深深吸引。“伤感而优美的青春，多情而孤独的年代。”树上春树这么说。我的视线仍停在上面，读了又读，感到无限启示。其实，我们的少女情怀，并未能体会什么是伤感，只是喜爱文学句子本身的美罢了。
一个人只有经历多了，才能明白，至少现在我懂。不经历风雨怎能见彩虹。这句话就是很好的见证。
我害怕放假，害怕放假后的日子让人感到恐惧，恐惧之后就不知该怎样了。一个人的时候，总爱胡思乱想，我不知道这是否是所谓的“自寻烦恼”，就连我自己也弄不清楚，更不会知道别人会怎样认为。更多的时候，我会坐在台灯下写着日记，写下每一天的心情，想着想着双眼模糊了。猛然间，泪水从脸上滑落下来，我站起来，转身走到窗边，静静地看着倾泻一地的月光。……
我轻吟到：生活不相信眼泪。
自由的风飞舞在秋天，任凭昨日随风飘散，它不知道有一种脆弱叫孤单。
时间会带走一切，只留下一丝印记说是当作记念。
但是我还相信，一天之后，已成往事。我还是会写下：直觉告诉我，让我不放弃；我对自己说，我不会放弃。从十月份的那天开始，我恢复了以前的生活，每天晨跑，课余时间打羽毛球，体育课上打篮球。从十月份的那天开始，我怀念过去，我好想找到过去的影子。于是，我每天不断地听音乐，就连晚上睡前仍在继续。那些就这样定格在我的记忆里，无法忘怀。
我从不崇拜那些远不可及的东西，正如我喜欢简单一样。我更不会人云亦云，看到别人把裤子挖个洞，觉得好看、时髦，自己就开始干，听说别人喜欢“超级女生”李宇春，也就跟着喜欢。只想到别人喜欢，自己就喜欢，别人崇拜，自己也就跟着崇拜，这是盲从。自己的个性早已荡然无存，当然也不会谈及快乐和幸福。
我怀念，怀念那些从发梢上、从指缝间悄悄溜走的时光。
我不明白飘飘落下的枯叶，是因为风的追求，还是因为树的不挽留。然而我知道天使能够飞翔，是因为把自己看的很轻。有时，我想，我是否就是那个天使，或者说那个天使就是我。
孤独的花睁开流泪的眼，祈求时间不要改变，它不知道有一种脆弱叫思念。
我说过，我不是一个把不快乐的事埋在心里的孩子。我也想过但我做不到，一切的不快会随时间的推移而被淡忘。
我想，到了该释放的时候。我从不抱怨生活给予太多的磨难，也许，这就是生活对于每个人的考验。人生有许多事如船后的波纹，总要过后才觉得美。
我没有忘记生活赋予我人生的真谛，更多的时候我会用自己的文学神经去触动生命的旋律，让文学的光芒普照百花盛开的春天。
沉默的树盛开在蓝天，逝去生命年华的灿烂，它不知道有一种脆弱叫永远。
我想起《西风颂》中那句名言：“冬天来了，春天还会远吗？”
我埋下头，思索着……
高三作文 篇5
纸质书籍是我极其偏爱的。展卷之际，墨香扑面袭来，心为之陶醉。或许你会问电子书如此盛行，为何依旧钟情纸质书籍？或这便是仪式感吧。我不安于享受电子书的快捷，草草阅读只言片语是对文字的亵渎。我只愿择安静的一隅享文字的美妙，那里便是我的理想国，无关乎岁月，无关于风雪。
仪式感带来的不只心情的愉悦，更是内心的丰盛。同样，在我看来，生活有仪式感的人一定是细腻干净的人。
午后的图书馆阳光灿烂，桌前、台阶上遍布着安静的人们，此刻的他们每个人都是一个世界，他们恣意在那个世界里穿梭遨游，与古今中外的人们对话着，指尖触及书页便像是已身临其境一般。这是电子书再发达也无法触及的高度。这便是仪式感带来的丰盈。
仪式感带来的不只内心的丰盈，更是美好感情的传递。
生活需要仪式感，网络速度发展的当下，我们已疲惫于各式各种的消息。当朋友圈的文章千篇一律之际，我黯然了。当重大节日来临时，群发的消息千篇一律，我茫然了。难道我们的生活已步入如此无聊的死循环之中吗？不！抛开世俗，生活之大美正待我们去发现。
出行游玩时，在小巷中惊喜发现一家古色古香的店，店里不满了各色小镇风景的明信片，店长说道写好的明信片可以寄去远方。明窗旁，我写下祝福感慨之言，希望它能将我的一厢情意带到。也许你会问，消息即发即到的今天，还要写信吗？我想，收信之人定会温暖此刻，逾越千里送到的情谊想必会更加沉厚。由此传出的美好情感将使我们的心更加紧靠。
当物欲横流，你发现我们的心逐渐钝化之际，何不择一日阳光明媚，书信一封或展书一卷，让我们浮躁的心慢慢沉淀，静享与世无争的片刻安闲。
纵使仪式感赋予了我们若大的美好，我们也不可盲目追求。所以当商家借仪式感大肆促销之际，这定违背了初衷，当有些人处处追寻仪式感之时，也同样值得我们深思。
仪式感是赋予我们能力去维护那厚重一生的情感。
困顿之际，展书一卷，望展卷佳。
