人物描写的作文(15篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的人物描写的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人物描写的作文1记得在我上幼儿园时，每天都能看见一位父亲在幼儿园门口接送孩子。这很正常，但他是一位不一样的父亲。
他看着比其他父亲更年老，脸色蜡黄，胡子似乎至少有半年没剃，其中还夹杂着几根白白的胡须。他面容憔悴，佝偻着背，印象中他几乎四季都穿着一件褪色的蓝衬衣。他眼睛黯淡无神，手里拿着一根拐杖，走路时往地上东戳戳，西戳戳，发出“嘟嘟嘟”的声音，这告诉我，他是个盲人。
这位不一样的父亲引来了小朋友们的注意，他真的很讨人喜欢。每天早上，他“目送”女儿进了幼儿园后会在保安室前站好久，也许是等着幼儿园前的那条路安静下来再离开，也许是想多听听孩子们叽叽喳喳的声音。这时陆陆续续来上学的孩子会围在他身边，碰碰他的手，拉拉他的衣角，喊着“叔叔、叔叔”。他就会变戏法似的从口袋里摸出一颗颗糖果给他们，还会在大家的要求下讲一个故事。然后他“看”着孩子们四散跑向自己的教室，他也微笑着，朝他们挥挥手，直到没人了，才离开。孩子们常说他有一个“哆啦A梦”的神奇大口袋。
放学时，他接了女儿，路上的小朋友都会大声和他打招呼，提醒他靠左一点、靠右一点，或拍拍他，他俨然成了大家的父亲。每当这时，这位父亲就会回头冲你笑笑，那笑容坦然又真诚。他总是气定神闲，怡然自得，很少有人能经常拥有这样的笑容。
我还记得这样的一幕，女儿牵着他的手，平稳的脚步带着些雀跃，嘴里一直在给他讲着什么趣事，就像一只小麻雀。父亲，只是听着，笑着，一言不发。我从没见过他伤心，记忆里都是他的笑容，安然恬淡。
多么可爱的父亲！在我的脑海里，至今，那笑容依然清晰……
人物描写的作文2我最敬佩的人是我的班主任刘老师，他的身上有很多优秀的品质，我们班的同学们都很喜欢他，他不但教会了我们很多数学知识，而且还传授了我们很多做人的道理。
刘老师是一个中年男老师，中等身材，方方的脸上戴着一副方方的眼镜，眼神炯炯发光，闪着智慧的光芒，他走起路来大步流星，给人一种阳光健康的感觉。
听刘老师讲课真是一种享受。开始上课的时候，他总是先让我们回顾上一节数学课学到了什么？接着巧妙地引入这节课的内容。他特别喜欢提问，当我们回答正确的时候，他的脸上就会出现满意的笑容；当我们回答错了，他就会用鼓励的眼神看着我们说：“再想想，再想想！”在刘老师的课堂上，我们都抢着回答问题，学习积极性特别高。当我们完成作业之后，他会引导我们做一些数独游戏或者七巧板拼图，来开发我们的大脑。
刘老师不仅数学课教得好，而且很会管理班级。在班会课上，他经常会选一些有意义的主题让我们来讨论。记得有一次的班会主题是“怎么样在课堂上约束自己？”大家纷纷发言，有的说上课不能随便说话，只有举手后老师叫到你才能发言；有的说上课不能做小动作，还有的说上课不能发呆，要多动脑筋……最后刘老师总结说：“大家说的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光说不做，要从身边的小事做起。话说“没有规矩，不成方圆”，我们要严格遵守这些课上的规矩啊！这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大的好转，上课效率也大大的提高了。
有人说，老师就像春蚕，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；也有人说，老师就像园丁，那盛开的桃李，就是对您最高的评价。我要说，刘老师，您就像神奇的魔法师，把调皮好玩的我们变成了追求智慧的孩子！
人物描写的作文3今天我起来刷牙就看到爸爸坐在电视机前一动不动。以前活泼，机灵的爸爸今天怎么变成了“木头人”呢?他可是很少这么早就坐在电视机前的，好奇心使我想马上揭开这个秘密。
开始行动了。我叫一声:“爸爸，有人偷看电视啦!”咦，怎么没有没反应?他还是聚精会神于盯着电视屏幕，张开型”O”的嘴巴，一动也不动，怕它飞跑走一样。我又加大音量叫了一声:“爸爸，你在做什么?看得这么入神。”爸爸还是没反应。这么回事，看样子也不像是生气?难道……我赶紧去叫妈妈来看。妈妈来了，摸摸爸爸的额头，正要说话，爸爸说话了:“我正在思考问题。”哦，原来是这样，吓了我一跳，我不由地嘀咕:真是个“木头爸爸”。
我还记得，他岀去办事时有时就晚回来，家里人像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转，担心他出什么意外给他拼命打电话，但任凭你打多少个电话给他都不接。只有等他把事情做完了才拖着疲惫的身子回家。听到我们的责问，他振振有词:不接电话自然有我的理由，你们以后遇到这种情况就不要打电话了。这些都是“木头”才能做的事情。
其实爸爸挺辛苦，为了我能在东华学校安心学习，及家人生活过得好一些，他任劳任怨工作，在我们面前也从来不提工作的辛苦。记得有一次，我发现爸爸手受伤了，还流着血，我心痛地问他是怎样弄伤的。但他只是轻描淡写地说，没什么，只要你好好学习就可以了。这有什么关系?我有点困惑不解。后来我从一位叔叔口中听到，爸爸为了即节约一点工钱及时间，他亲手卸货，不小心弄伤的。
这就是我的“木头爸爸”。
人物描写的作文4在我们班，我的同桌被班级里的同学称为“占星师”，而且他的名字也很动人心魄，叫郭靖。每天下课都有同学到他那去让他占卜。
有一天，我们班“三帅”第二帅的杨勐锴同学刚兴高采烈地走进教室。这时，郭靖跑上去说：“你今天会在回家的路上撞墙、摔倒。”“我才不信呢，你讲什么就是什么呀，再说你又不是占星师。”郭靖不服说：“下午咱们走着瞧。”两人互不相让，可是下午，却把我们吓呆了。杨勐锴竟然头上多了一个包，膝盖上多了两个创可贴。听他的朋友们说，他在放学的路上一直跑，结果在一面墙前被一块石头跘倒了。把膝盖摔伤了，头也正好撞在了墙上，就成了现在这副模样。可这时郭靖开怀大笑：“怎么样，被我说中了吧!”而杨勐锴却说：“谁会相信你呀，这次只不过是一个巧合，巧合!”我也认为是这样。可又一件事证明了郭靖是真正的“占卜大师”。
事情发生在一个星期三的上午。课间时不用做操，有二十五分钟的休息时间，操场上六年级的大同学正在打篮球，他们分成红、蓝两方。郭靖看了就走了过去自信地说：“肯定是蓝方赢”。可红方的人却不信，说：“小子，你恁什么说他们赢。”“因为我是占卜大师哟!”他回答道。“哈!哈!……小小的孩子就学会吹牛，真不象话”。“不信你就等着瞧吧。”过了二十几分钟终于分出了胜负。果然，蓝队赢了，红队输了。郭靖的占卜又一次成功了。我们都惊叹不以，没想到郭靖真是一个“占星师”。怪不得有这么多人来找他占卜呢。
可是我一直对这事疑惑不解。有一天我抓住机会非缠着郭靖给我说说他到底是如何占卜的。他实在扭不过我， ……此处隐藏4386个字……的钱不够所以梁阿姨要让他买小盒的，后来他没办法就买了小盒的，阳阳非常气愤的说：“梁阿姨我恨死你了！”到了晚上十点钟，我妈妈问他：“你还恨不恨梁阿姨？”阳阳说：“我还恨！”我说：“你还恨呀！”他说：“我还恨，我要恨他几百年！”
这就是我眼中的淘气小孩，很可爱吧！那么你眼中的小孩是怎么样的呢？
人物描写的作文12本人同桌，人称老谢，外号XX，真名XX，千万别以为我和老谢是朋友，我们可是不折不扣的同桌冤家。这不，我们还精心策划了什么边界条约：
甲方与乙方以黑色铅笔三八线为界，两人均有保护领土不受外来侵害的权力。若有一方侵犯另一方领土，应赔偿领土保护费0。5元。本条约为君子协议，双方务必遵守条约！连手印都盖了。
有一次，我超线了，老谢就像中了百万大奖似的大叫：5角！5角！没办法，我可怜的5角钱就这样离我而去了，我要等待时机，谁叫我的人生格言是：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！
终于，老谢终于超线了，我也学他：5角！5角！可是他并不像我想象的那样乖乖交出5角钱，而是拐弯抹角，马不停蹄的问我为什么。铃声总是在不该响的时候响，我只好乖乖听小欧讲课，等着下课去找老谢要。
可是，天不由人愿，我这脑子，怎么回到家才记起来还有个5角钱没有入我口袋，我只好等待下午上学的时候再向老谢要，我是第一次这么盼着下午上课。
到了下午，老谢竟耍起赖来：上午的事上午说，下午的事下午说。小吴，你就别提上午的事了吧。听听。老谢的话中有不讲理的意思，也有讨好的味道。总之，这五角钱就是不给了，讲歪理我是说不过老谢的，算了，大人不记小人过。
这就是我的同桌，有时我会觉得他没心没肺，但有时候他会说：你都帮了我那么多次了，我帮你一次，也是正常的。我觉得他是一个~~嗯~~怎么说呢？反正他不好也不坏，不差也不棒。再说了，一个能够让我X当成X同桌冤家的人能够差到哪去？
人物描写的作文13在我们的学习过程中，相信大家都会有过许多同学吧，但是我的一位同学却与其他的同学有所不同，相信大家看到这个作文题目时一定会疑惑不解吧！为什么我的同学是“小孩”呢？告诉大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不过是她的个子长得很矮罢了，所以我们班的同学给她起了“小孩”这个外号。小孩就小孩吧，反正我也不在乎，只要我们俩的关系就OK了。
“小孩”她长着一双很小很小的眼睛，皮肤黝黑，头发很长，衣着朴素，从来不追求时髦儿，心灵美，思想高尚，乐于助人，不轻易服输，爱管闲事，人缘很好，还经常说一句口头禅：“帮助别人，快乐自己。”有时，我便真的被她的这种助人为乐的精神所感动，一直把她当做我学习的榜样，她学习很好，每次考试都考得比我好，为此，我常常嫉妒她，有时候甚至恨她。
记得有一次，在期末考试的时候，我忘记了带铅笔芯，当时我正很着急，到处的去向同学借，可是最后我还是没有借到，因为没有同学愿意将自己的铅笔芯借给别人，当时只有小孩在我的前面，当我想她去借时，他只剩下两根铅笔芯了，我本以为她会不借给我，没有想到的是，她居然在她的铅笔盒里抽出一根铅笔芯给了我，让我安心的做试卷，让我顺利的通过考试，事后，我对她很感激，她也没有谦虚。
是的，她是一个最不会引人注目的人，她没有谦虚，没有自大，看待任何人都是一样的，在你考试失利的时候，她会耐心的鼓励你，在你成功超过她的时候，她会热情的祝福你，恭喜你。也正是因为她的这些品格，才让我学会了很多，她才是一个真正值得我学习的人。
这就是她，我的同学——张雪茹。外号“小孩”。
人物描写的作文14在学校附近，有一间平常的小屋，一位修鞋工老爷爷整天在这里忙碌着。他看上去50多岁，矮小结实，一双乌黑发亮的眼睛里闪着机敏的光。柔软油亮的头发稀稀拉拉地盖在头上，他的前额特别大，简直和面部不太相称。妈妈告诉我他是一位残疾人。
一天，妈妈带着我去修鞋，一进门，老爷爷便热情地招呼我们，指着旁边的小板凳说：“坐吧，坐吧！”妈妈拿出鞋说：“我这鞋跟磨得不好了，帮我换一换吧。”老爷爷看了看，二话没说接过鞋就开始修了。他先把坏的鞋跟除去，这时出现了三个小洞，只见老爷爷用事先准备好的筷子粗的小木棍钉进去，每钉一个洞，都要把长出来的部分除去，三个洞堵上了，再用锤子锤平，最后又用锉子锉一锉。接下来拿出胶筒上下晃一晃，让它均匀后倒出大约2——3厘米的胶，擦在鞋跟上，又抹了一点抹在了一块大约4平方厘米的橡胶片上，把鞋和橡胶一块放在一边晾一晾。趁这个时间，老爷爷又拿另外一只鞋进行同样的方法处理。正好处理完了，第一只鞋就晾好了，他把那块橡胶片粘在了鞋跟上，然后用锤子锤一锤，再拿出三个钉子，钉在橡胶片上最后他拿过刀片来，在水里边蘸了一下，一会就把多余的橡胶片切去了。最后老爷爷又用布把鞋上的污渍擦干净，我突然发现老爷爷的手上长满了老茧。他微笑着对妈妈说：“行了。”我接过鞋一看，()整双鞋子焕然一新，那油亮的皮在阳光的照耀下闪闪发光。“想不到，爷爷还真有两下子！”此时我心里禁不住夸奖起他的手艺来。
回家的路上，妈妈意味深长地对我说：“孩子，这位老爷爷虽然是个残疾人，但他无论是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，总是耐心又专注地修补着鞋，一针针，一线线，修补得丝毫不马虎。有了他，我们的生活方便多了。”听了妈妈的话，一种敬佩之情油然而生。我敬佩老爷爷精湛的修鞋技术，更敬佩他身残志坚，为民服务的思想。
人物描写的作文15提起我的老师我很自豪的告诉你，我有一位像妈妈一样的老师——付老师，她总是笑眯眯的，所以我们都很喜欢她，老师的爱是温柔的也是严厉的。
记得有一次我在上学的路上不小心摔了一跤把手摔破了，我忍着疼痛来到学校，刚进教室付老师一眼就看见了我受伤的手，她二话没说两忙接过沉甸甸的书包帮我放到了座位上，并和蔼可亲的对我说：“孩子，快去卫生室消消毒吧。”记得还有一次，上课的时候我的肚子突然疼了起来，付老师发现了我痛苦的表情，下课后老师问我怎么啦？我说老师我肚子疼，老师上完一节课已经够辛苦的了，可是她没去办公室休息，竟然用她那温暖的手给我揉起了肚子。
上课时付老师非常严厉，绝不放过一个不认真听讲的同学。记得有一次付老师嗓子不舒服，可是她还是坚持用沙哑的声音给我们上课，我们心里都清楚付老师不想耽误我们的学习。老师提问问题时，若有一名同学听不懂或者是不理解，老师就会一丝不苟的讲下去，直到同学们都听懂为止，看着老师那么严肃认真的上课，我们都会聚精会神地听着老师的讲解。
下课后付老师就像变了一个人似的，陪我们玩各式各样的游戏，在老师的抚爱下我们一天天健康的成长，一天天变得更有智慧。老师像妈妈一样在哺育着我们，在温暖的春天，老师让我们像小草一样茁壮成长。在赤日炎炎的夏天，付老师像雨露每天都在滋润着我们。当秋风吹过田野，丰收的果子成熟时，老师笑了，甜美的笑了，又有谁知道老师的笑容背后有多少沧桑和汗水呀！一年四季的点点滴滴，我们都在老师的爱巢中成长。
付老师您真像妈妈呀！老师我们爱您，在您的关心和关爱下我们会健康茁壮地成长，我们一定会好好的学习，将来成为国家的栋梁！
