我最喜欢的一节课记叙文
相信大家都不可避免地要接触到作文吧，尤其是占有重要地位的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编帮大家整理的我最喜欢的一节课记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的一节课记叙文1
星期一下午，我们在教室里举行了一次有意义的活动——成语竞赛。
我们班分为两个队，分别是女生队和黄程队。每个队可以选一位同学表演成语（不许说出成语的任何一个字，违者扣分），让自己的队猜。
首先是覃智到讲台上表演，让我们女生队猜，大家都不由得紧张起来。只见覃智侧着身子，食指弯曲着，拖住下巴，阴险狡猾地笑起来。同学们小声地议论着，可还是没有答案。覃智见此状况，急的像热锅上的蚂蚁，可是我看大伙比他还急呢：有的有的紧锁眉头冥思苦想，想不出来就拍着桌子；有的同学急的直跺脚；有的则紧紧盯着覃智……老师看同学面面相觑的样子，就悄悄提醒覃智，应该表演出成语的后一个字。接着，覃智又捏着鼻子，发出羊的叫声。经他这么一表演，我们就更加迷茫了。时间到了，成语给黄程队来猜，他们一个个争先恐后地回答：“得意洋洋！”我恍然大悟，覃智那个样子不是很得意吗？
接着到黄程表演，当他接过老师给的成语时，突然瞪大眼睛，张大嘴巴，又变得高兴起来。有位同学回答：“目瞪口呆加喜出望外。”那位同学还得意地笑了几声。黄程听了同学的回答，一下子就愣住了，又有位同学抓住机会：“呆若木鸡。”，全班同学都哄堂大笑，看他傻愣的样子，同学们笑的更厉害了。后来经过黄程的正式表演，同学们才知道，原来这个成语时“目不睛”。
我们回答得最顺利的一场，又要数覃智那场了。覃智想了一会儿，就举起手指，画了一条曲线，再在线头上点上一点。他看到同学们不明白，就做着飞翔的样子，又指了指自己的`眼睛。“画龙点睛！”同学们异口同声地回答。
这次的成语竞赛真是令我开心，从中我体会到了学习的乐趣。
我最喜欢的一节课记叙文2
我是一名五年级的小学生，这学期我们的课程越来越多了。虽然徜徉在知识的海洋里我感到很快乐，可语文、数学、英语总让我觉得少了点乐趣，只有上美术课的时候，我才觉得那是一天中最快乐的时光。所以我最喜欢的当然也是美术课了。
每当要上美术的时候，我们就欢呼雀跃，有的同学跟我一样激动得拍桌子，有的跳了起来，有的嘴里念念有词：“哇，要上美术课了啊!”等到上课时，看着我们用画笔画出一幅幅美丽的画，心中就有一股成就感油然而生。
我最喜欢那节美术胶版画课，因为课上我们不仅能画画，还能用刀子把画刮下来，变成一幅与众不同的画。记得那节课是要画一只刺猬，再把它刻下来。我当时画了一只背上插着苹果憨态可掬的小刺猬，而我的同桌却画出了一只“老鼠”，我被他的画逗笑了，老师见了这幅画也哈哈大笑，不过杨老师还是耐心地教他画了一只刺猬。等我拿起刻刀，准备刻画，这时杨老师说：“这个刺猬要画大一点才好看。”我照做了，果然变好看了，杨老师可真厉害呀!我刻完后，杨老师赞叹道：“真棒!”随后他当着全班同学的面展示了我的作品，我当时心里乐开了花!
我喜欢上美术课，我喜欢杨老师!
